好的学习体验，要有好的学习方法，如何快速提高成绩，今天小编给大家整理了乐山艺术文化课辅导学校，助力成绩拔高，衔接培优，学习更高效！
艺术类专业全面解析
又有艺术类课程，如编剧法、DV实践、经典作品赏析、表演理论等。除去文学和艺术学的主干课程外，学生还要 了解政治历史、社会学等多方面的知识，这样才能创作出既具有艺术品味，又有现实情怀的作品。可见，成为一名优秀的编剧，在影视行业是大有可为的。目前这个 专业在全国范围内招生人数并不多，就业前景看好，毕业生主要供职于剧场、电视台、报社、出版社等传媒机构。
管理、学术类
近年来，艺术类管理专业也成为报考热点，尤其是“文化产业管理专业”这个新鲜名词，吸引了大量考生。不同的开设院校该专业的特色，如戏剧学院的制片管理 侧重于影视方面，美术学院的管理学院侧重于艺术品鉴赏与管理等，在报考前需要明确自己的兴趣和意向。该类专业部分院校划入按普通高考招生，部分划分在艺术 类招生，也需要考生注意。
此外，如果你潜心学术与理论，又对艺术情有独钟，编导史论、音乐理论、舞蹈史论、美术史论、艺术设计史论等理论性较强的专业也未尝不是艺术生的一种选择，这些专业更适合深造，或是毕业后就职于科研机构、纸媒等单位。
与前文介绍的强调基本功的专业相比，这些专业更看重的艺术感受力和平时的积累，但并不代表你可以在考试前去临阵磨枪、误打误撞。考试需要一定的技巧作为辅助手段，但更需要的是知识积累、创造力和新鲜的观点。只有你展现出自己与众不同的一面，你才拥有更多被录取的胜算。
高考地理解题的基本思维框架
(1)从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和植树造林。
(2)从空间尺度看，主要是改变水资源空间分布，如跨流域调水。
(3)从生态环境角度分析，大面积排干沼泽会导致生态环境恶化，所以应保护沼泽;过量抽取地下水，会导致地面下沉、海水倒灌;人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集，河流径流变化幅度增大，易造成洪涝灾害。
(4)从水资源角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的规律，如果开发利用的速度超过了水资源循环的周期，则会出现水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏，使世界大部分地区面临水资源短缺的危机。
(三)水循环的意义
(1)维持全球水量平衡。
(2)使陆地淡水资源不断更新。
(3)使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换。
(4)影响全球气候和生态。
(5)塑造地表形态
31、涉及岩石圈循环类题型
第一识记类别和特例，第二步看箭头找突破口
32、涉及到地貌形成内外力分析排序类的题时
按照“外力排最后，具体看题眼”的原则即可得出正确答案
33、涉及到地貌构造类题型时
按照“看形状、记新老、讲运用”来实现做题技巧的快准狠
找油找背斜，找水找向斜，隧道过背斜，工程避断层
34、涉及到地形形成原因分析
方法是“大地形用板板构造理论，小地形用内外力理论”加以分析即可
35、涉及到岩石形成先后顺序类的题型
采用“覆盖者新，被覆盖者老，侵入者新，被侵入者老”的方法
36、自然地理环境整体性
思路是“一基础、两功能、两表现”
【重点解读】地理环境整体性的应用角度分析
(1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。常分析某一区域自然景观的成因，如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。
(2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个环境的变化。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题，运用各地理要素间的相互关系原理，分析某一地理要素变化对自然地理环境的影响。
(3)根据不同区域之间的联系，分析一个区域的变化对其他区域的影响。常结合某一地区环境的变化，分析环境问题成因;结合题目提供的自然现象或过程
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语文：阅读理解不透，文言文看不懂。
数学：面对“五花八门”的题型感到无措，好像老师都还没教过;亦或者，明明这类题很熟悉，却怎么做都不对!
英语：语法运用不灵活，词汇记不住，语法判断做一个错一个，屡试不爽!
物理：电学、光学、影像学之类的半知半解，很难弄透彻，思维混乱!
化学：分子、原子;物质的组成和机构?甚至元素周期表迄今为止都还迷迷糊糊的!
学员人数限制：环境幽静，使学生在学习中注意力集中!
课程安排灵活：课程灵活，课时因人而异，随到随学!
相互探讨经验：可与其他在班同学探讨学习经验，相互学习
艺考回归理性 文化课培训机构遭遇挑战
对艺术本无太多兴趣，只因平时文化课成绩一般，想通过艺考增加考大学的砝码，是催生我国艺考热的直接原因。但是，随着艺术生就业难等实际问题的突出，教育部已经发文，要求逐步提高艺术类文化课录取分数线。这样直接导致了很多考生专业课成绩非常好，而因文化课差最终落榜，这类考生在每年的艺考中占比很大，因此，很多艺术生也因文化课成绩不够而走上了补习之路。相应的催生了艺术生文化课培训机构的爆发式增长。
仅济南市从事艺术生文化课培训的机构就有50多家，而济南市2014年艺考生人数仅5000人左右，其中，大部分艺术生艺考后会选择回原高中复习文化课，仅有30%左右的艺术生会选择请家教或报名文化课培训班的方式复习文化课。显然，培训机构的招生竞争是相当激烈的，有的机构甚至将招生范围覆盖到全省，从其他地市招生以弥补本土市场的不足。
外来的和尚真的好“念经”吗?
通过对艺术生文化课培训机构的调查，这类机构的师资来源多半是从高中聘请在职老师或返聘的退休教师，从师资构成上，并没有比普通高中有优势，唯一能够让部分考生买单的理由是，有的高中没有专门针对艺术生开设的班级，艺术生插班在普通文化生的班级里复习文化课，艺术生基础差，长时间在外集训专业课，艺考后回校复习文化课 根本跟不上文化生的复习进度，所以，这种情况下艺术生选择专门的文化课培训班复习会显得合情合理。很多考生满怀希望的报名培训，可现实却并不如人意。去年，专业课通过山东艺术学院乐器演奏专业的小赵因为专业成绩不错，因此选择了报名辅导班复习，3个月6000多元的学费，但是这家机构经常更换老师，且管 理比较混乱，大大影响了学校效率，最终小赵又退学回到了高中，白白浪费了1个多月的宝贵时间。
随着近几年政策的调整，艺考正在逐渐回归理性，艺考热也正在逐步降温，市场的不断缩小给艺考生文化课培训机构带来了不小的挑战，只有从学生的根本利益出发，狠抓教学质量，才是其长久生存的根本和基石。
