成绩想提高，方法要找对，今天小编为大家整理了成都小升初衔接语文辅导学校哪家好，希望能帮助到各位同学有效的学习!同时我们也为同学们带来了相关的辅导班型以及辅导内容介绍，欢迎大家阅读了解
小升初备考四个阶段：
小升初考试是小学阶段最后一次考试，学生家长对这个考试看重的程度不亚于初中阶段的中考。
许多学校都把小升初考试的成绩作为分重点班、普通班的一个重要依据，因此学生和家长都对这个考试下了很多功夫。那么学生应该怎样有效地复习英语科目，并达到事半功倍的效果呢?
关于小升初备考可以从以下四个方面来着手：
首先，来分析一下小升初英语试卷的各种题型。
小升初的试卷一般有听力、辨音、中译英、对话配对、排序、给单词的适当形式填空、句型转换、翻译句子、改错、补充对话以及阅读(包括完型填空)这几种题型。(考试时题型有删减)这些题型大都是我们平时经常接触的，学生在考试中遇到哪类题目都不会意外，不会紧张。但是一般来说学生失分最多的题目就是辨音，其次是给单词的适当形式填空，和翻译句子。
复习分为四个阶段：复习阶段学生最好准备一个笔记本，把平时遇到的知识点整理起来，还可以防止上课时走神，平时也能巩固一下，帮助自己养成一个良好的学习习惯。也为迎接初一年级的学习做准备。
第一阶段按书本复习：在这个阶段主要有两个要求：
(1)复习基础的单词，词组。学生要熟背基础词汇。包括一些动词后面所跟的形式。例如likedoingtrytodo等。每课都要过关，每本书都要掌握牢固。
(2)熟读课文。在听力、翻译句子、完成对话等题型中都会遇到。以完成对话为例，许多基础不好的学生在这类题型上失分较多;原因就是他们无法把对话联想起来，看到答句猜不出问句是学生的通病。其实这类题目都是以课文为原型的，读熟课文，甚至能把课文背诵下来都有助于提高学生语感。学生在做题的时候不需要多花时间去猜想句型，题目读下来就能知道空格里应该填什么。考试分数自然而然的就提高了。按书本复习要花的时间较多，所以不会像学校上课一样面面俱到，主要复习每个单元中的词汇、重点句型、以及对话;并要求学生课后多读书，达到预期效果。
小升初数学学习计划(二)
例如，分数和百分数应用题，虽然题目的形式不同，但它们的解题方法是一样的。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。
5、复习题的设计不宜搞拉网式。应做到有的放矢，挖掘创新。数学复习不是机械的重复。什么都讲，什么都练是复习的大忌。
复习一定要精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。
题目的设计要新颖，具有开放性，创新性，多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。
6、对待学困生要细心、认真。面向全体学生，使不同层面的学生都有所提高，特别要做好补差工作。
面向全体学生是实施素质教育的基本要义之一，最后的总复习更应该体现这一点。对本班学生要做到全面了解"学情"恰当对学生做出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩。
这就要求我们对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补课，以免再一次吃夹生饭。因材施教，适当补习，不放弃任何一个学生，是我们的责任。
清华学霸的经验：假期不是用来休息的，而是用来反超的！
远离借口
有的人不愿承认自己的错误，甚至他们从来认识不到自己错了。
每次考完试，他们总会有找不完的客观理由。比如考完试一想就明白了，但当时就是没反应过来；
我本来想改这个答案，但后来想来想去还是没改；
我本来写对了，后来又改错了；收卷前我发现这个题错了，但我来不及改了；只写错这么点，扣这么多分；我只是过程不严谨，结果是对的，但老师没给我分……还有人考完就改分，说这个地方不该扣，那个地方也不该扣；
为什么我们写的一样，我被扣分了而他没有等等等等，往往还说的那么理直气壮，或很委屈。其实这些全都是借口。有的时候考得不理想确实是有偶然因素，但偶然中一定有必然，一味的寻找偶然因素就会忽略必然因素。
不要永远把错误的原因推得离自己远远的，说我没有错，是运气不好。如果你真的都是对的，那你怎么还有进步的可能性呢？还有一种借口，说我都会，只是粗心，说的还很自豪，但我们的老师告诉过我们，那根本不是粗心，那是学艺不精的表现。
纵使你有一万个理由，在高考面前，他们也统统与不会等同。至于发烧、缺少睡眠这样的理由，在高考前也同样可能出现，但高考绝不会因为你个人而推迟一分钟。趁着年轻，对自己狠一点，不要太娇嫩了。
更有甚者，居然抱怨老师教得不好，但你知不知道或许老师对你的付出比你自己都多。
我们的化学老师为我们整理题目，曾经到凌晨四点，你什么时候学到过凌晨四点？做作业做到十二点，你都会抱怨作业太多
老师太狠，甚至觉得做不完理所应当；英语老师曾在考试前帮我们整理写作句型，连晚饭也没有来得及吃，语文老师常常早上五点起床，给我们上早自习；物理老师每个早自习都会准时到校为物理贫困户补习物理，有些同学却嫌麻烦，觉得占用了自己太多的时间，但老师这样做真的是为了你们好，你们能否进入理想的学府。
其实一点也不牵扯老师的利益，班主任更是天天盯班，把所有的空闲时间都花在了班里，眼里的血丝告诉我们他们有多疲惫。
其他许多老师也都像他们一样，为我们辛勤地付出着。在你担心没有回报而不敢为自己付出的时候，他们没有犹豫就全身心地投入了这场战斗；你说你很累，但你最多只要坚持三年，而你的老师却已不知这样过了多少个春秋，跟他们相比，你有什么资格说你累。
也许他们的教学方法并不适合你，也许他们给你布置了很多作业，打乱了你原本的计划
不要过度娇惯，培养孩子的自理能力
“温室里的花经不起风吹雨打”、“教育者的任务不在于交给下一代一个完整的世界
而在于引导和帮助他们用智慧和力量去创造一个新的世界”孩子是一个独立的个体，总有一天是要离开父母，独立的去面对社会的。
生活能力和独自处理事情的能力，是一个伴随孩子一生的最基本的生存能力。所以父母要培养孩子独立自主的能力，把孩子应该做的，能够做的，以及孩子应该承担的对家人、对朋友、对社会的责任感都还给孩子。给孩子独立面对社会的机会，让其成为真正意义上的独立的人。
让其意识到自己的事情自己做，克服孩子依赖别人和怕苦怕难的思想。
溺爱孩子的家长要下狠心，不为其“送饭”、不为其“穿衣”、不代其“品味”，同时让孩子多参加社会实践，多接触大自然，引导孩子在实践中进行全面素质的训练，培养孩子的群体意识，合作精神，动手和观察能力。
家长需转变观念做孩子的“贴心人”
小升初的衔接问题是历来家长关注的焦点。小学是老师扶着学生走，带着学，中学必须“自己走”，学会自主学习。
小学成绩90分未必是好成绩，中学80分可能是优秀。
这些需要家长首先有观念的转变，不要用小学的标准去衡量孩子中学的成绩。
其次，家长要与孩子多交流，与学校老师多沟通，了解孩子在学校学习、生活、以及心理品质形成的过程及其问题，了解老师在学科学习上面给予孩子的富有建议性的意见，与孩子一起面对，鼓励孩子勇敢做出改变。
第三，家长要多在方法方面给予孩子指导。家长要引导孩子充分理解和认同教师的教学风格，从孩子最喜欢的学科入手，循序渐进地掌握中学学习方法。
最关键的是养成自主学习的良好习惯。预习，与同学讨论，独立作业与错题分析，都是中学学习行之有效的好方法。
学生进入初中后会处于个体发育的关键时期，青少年时期的身高、体重逐渐接近成人机体，各系统、器官也渐渐发育成熟，思维能力活跃，心理也发生了巨大的变化。
在中学阶段，初中生面临着青春期带来的一系列生理和心理变化，有不少学生会认为自己是一个小大人，不愿受家长过多管束。作为家长，做一个引领者是必要的，但更多的是陪伴。
在这个时候，家长可以适当提一些建议，但不要过于强制，太强的管束往往会引起学生的反叛情绪。
家长不妨尝试以朋友的心态对待孩子，除了学习以外，还可以多聊聊他在学校的生活和孩子感兴趣的话题。
