怎样让学习更加轻松，今天成都戴氏教育学校给大家带来了成都小升初衔接语文培训哪里好，为成绩偏科的同学谋福利，全方位提供，学习不再难！
小升初选择直升的优势和劣势
让我们看看其他的家长是怎么说的？
1.孩子六年学习那是打基础，能进牛小绝不进挂牌子的渣小。
2.如果孩子天分很一般，家庭也提供不了太多的优质辅导，那上个直升挺好的，至少初中能不错，普通班也能接受。
如果孩子挺聪明，家长的辅导能力比较强，不如上优质小学走点招了。学习这东西，早努力永远比晚努力要强，基础很重要的。
3.现在的弱小，换个牌子，或者装修一下校舍，过几年就变成牛小，或者中等小学了？
师资才是软实力，如果老师不能做到大流动，单纯的靠换牌子，盖房子，解决不了教育不均的问题。
4.这么说吧，那些所谓的牛小，牛在哪？以前那些高升学率，有几个是靠学校教育，又有多少是靠家长的能量？如今就近入学，除了极个别的，都是平民老百姓，小升初也主要拼RP靠大派位了，反正我是不会放着直升不选，非要和大派位较劲。
5.虽然说的有点绝对！但道理确实是这样的，牛小之所以牛，主要是因为他能大概率进牛初！进不了牛初你试试看，别说金帆银帆，你就是钻石帆，也变成渣小。
6.原来的弱小直升了，自然素质教育水平也会提升。而且至少有很多家长趋之若鹜，这部分生源也会有质的提升！。讨论是不是直升都没多大意义，牛中肯定要保住自己的生源。教委为了本区的房价要保住牛中的升学率，最后小升初能去牛中本部的，还是取决于孩子，不是小学。
7.个人认为不值得为了成为那10%或30%进牛中就牺牲娃的快乐童年，现在按天性培养情商比智商重要，题海战术填鸭教育超前学习就是进了实验将来也不见得是牛娃。
关于直升和牛小的对比，更像是两个人爬山，目标是山顶。两个选择，要么给一把手杖，全程靠自己，要么没有手杖，可以坐索道上山，但只能坐到半山腰。
小升初数学学习方法及备考指南
小升初备考计划
小升初作为应试升学，却缺乏应试升学应有的复习备考环节应有的复习备考环节！要想在小升初中脱颖而出，六年级进行综合复习、真题模拟很重要！那么，六年级部分知识，如：
分数百分数、工程问题、比和比例……又该何时学习呢？备战小升初，必须超前学习！具体如下：
1、四升五暑假模块化教学，学习小升初必考知识点
2、五升五暑假完成全部知识点学习
3、六年级秋季九大专题，综合复习重要知识点
4、六年级寒假完成全部专题复习
5、六年级春季综合模拟，提升应试能力
第四，解决孩子经常粗心的方法
1、纠正孩子的书写习惯
2、减少孩子的依赖心理
3、让孩子养成认真仔细做作业的习惯
4、让孩子将做过的错题都记录下来
5、尽量不让孩子用橡皮和涂改带
6、用适当的目标激励孩子上进
第五，从知识方面充分做好择校备考工作
前面提到，择校题中，奥数很少（有的学校几乎补考奥数）。从题型上来说，主要有判
断题，选择题，填空题，口算题，巧算题，几何题，应用题等，与平时的常规考题题型基本一致，从知识上来讲，以小学五六年级知识为主，会有很少量的超纲题（入勾股定理，解方程，字母表示数量）
因此这种择校考试类型于中考，主要考查知识的深度与思维的灵活性，还有就是解题的速度与规范性。应该按中考准备方式来准备。择校备考一定要早作准备，切不可存在临时抱佛脚的侥幸心理，光靠学生自己复习准备却是很难，有合适的老师辅导也很必要，但是找一个合适的辅导老师也不易。微薄浅谈，望对学子有所帮助。
清华学霸的经验：假期不是用来休息的，而是用来反超的!
弥补弱科
在高考的战场上，最致命的弱点就是偏科，下面我们就这个问题，谈一下我们的感受。
首先，在学习的过程中要做到主抓语数外，其余各科齐头并进。如果出现薄弱的科目，要及时补救。比如，在高一的时候，我的英语比较薄弱，英语甚至有一次考到了120.在班主任的提醒下，我在假期开始补习。
那一阵，我每天拿出六个小时学习英语，仅一个暑假，我背了15篇英语作文，背完了必修五到必修九的所有单词，做了近50篇完形填空，近250篇阅读理解。
开学后，我的英语成绩提高了20多分，真正告别了英语弱科的历史。相信大家都听说过“短板效应”，其实总成绩往往不取决于你的优势科目，而取决于你的劣势科目。有人可能每一科都不是年级最高，但总成绩照样排第一；
有人可能在某一科发挥格外突出，但一门排名总不过百的学科就让他永远与第一绝缘。
高中生活的“苦”与“乐”
我们既没有感到高中生活很苦，也没有感到很快乐，因为有那个信念的支持，我们关注的是“这样是不是已经很好了？
”“怎样才能更好？”我们不会因为很苦就放弃付出，也不会因为学习快乐才心甘情愿的努力。
因而，“苦”与“乐”对我们而言，并不那么重要。
况且，我们也不觉得高中是苦海无涯，付出总会有回报，只不过有时回报来得晚了点。高中的乐趣主要是拼搏的乐趣。
比如，做出难题的兴奋，琢磨出好学习方法的激动，一天过得充实的骄傲。
学与玩相比当然是苦的，所以，建议大家不妨掐掉玩的念头，一心学习，不给自己退路，也就无所谓“苦”与“乐”，你自然会“苦”中找“乐”。
初中小学不同在哪里？
课程设置和要求不同
在课程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中还增加了政治、生物、历史、地理、信息技术等课程
初二、初三还增加了物理、化学，而且每门学科的内容都趋向专门化和系统化，如数学，小学是学算术，初中开始学习代数和几何
另外，学科新旧知识联系密切，概念性强，提高了对空间想象力的要求，对抽象逻辑思维能力的要求；题目的难度与小学相比也加大了许多。由于初中课程增多，难度加大，故对学生的学习要求也发生了很大变化。
初中阶段的学习是系统的学习，需要学生做好课前预习，要求学生具有一定的自学能力和独立思考的能力，能掌握学习的主动权。
初中老师讲课的速度比小学老师要快得多，如果孩子上课注意力不集中，就很容易造成知识上的缺漏。
由于知识连贯性强，少上一课，将影响一个环节。因此，家长必须督促孩子认真做好课前的预习，以降低小升初衔接上的坡度。
学习要求：从指令性到计划性
提前改变：学会预习，提高学习主动性
从小学升入初中，对学生的学习要求也有很大的不同。
小学阶段的学习主要依赖老师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些老师下达的简单"学习指令"就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。
一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习任务，而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升入初中要求学生的学习态度实现从"要我学"到"我要学"的转变。
学习行为：从随意性到目标性
提前改变：培养孩子做一周学习安排
进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个"长安排"的计划，才能实现。
建议家长现在就开始培养孩子制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。
学习时间：从短时性到长时性
提前改变：择校也要考虑路途因素
现在小学生的学习时间安排基本上是"4+2"，即在学校花4个小时学习，在家里花2个小时学习。
而升到初中后，学习时间就要变成"8+4"。到校时间提前了，下课时间又推迟了，家长要做好学习时间调整的准备。
