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小升初择校的三大原则
一、经济原则：
培养一个小孩，撇开家长的时间、体力和精神成本不说，光是付出的经济成本就非常的吓人。 现在家庭教育是孩子是一个非常大的支出，养育一个孩子到他大学毕业，至少需要花费80--130万元。如果还要在海外留学，至少要200万以上了。现在物 价贵了，水涨船高，我想家长心中都有一本明白帐。关注微信号：家长帮上海站了解更多上海升学资讯
毕竟学习不是生活的全部，我们大多的家长是工薪阶级，能力有限。假如为了孩子把大量金钱花在了名校的学费上，从而影响到了你的生活质量，那就没必要了。大家可以算一下这笔账，一所民办的初中一年的学费差不多要2万~3万5，还不包括学杂费以及其他费用，四年下来少说也得十几万。而进入公立学校，只需要付点餐费即可，而九年义务教育，包括学杂费可是全免的呀。
从目前的情况来看，在师资力量上，民办学校的确略高于公办的，但是，这也是相对的，总体上也不是相差甚远。一所普通公办中学如果没有一部分优秀教师 资源支撑，这个公办学校是不能存在下去了。把一个普通的孩子教成优等生，那才是本事，往往有些高质量的教师，就出在公办普通初中。
二、就近原则：
小升初择校，不少家长贪图学校的名气，舍近求远，一味追逐名校。不少家长跨区选择学校，比如家住在杨浦，却非要选择在徐汇上学，对于孩子来说，小升初的确是进入了名校，可是也意味着四年的初中生活每天要与上课铃声奔跑和紧张着。
大家也非常清楚，现在城区私家车数量日趋增多，交通难以通畅，很多孩子每天到学校就要花费1个多小时，甚至更多，这些孩子因为家长盲目的择校导致孩子每天 把很多不必要的时间消耗在赶车上学途中。其实对于四年的求学而言，他们比就近入学的孩子浪费更多的睡眠和学习时间，这对孩子学习生活会有一定影响。关注微信号： 家长帮上海站了解更多上海升学资讯
如果一些家长执意跨区选择学校，建议考虑交通的便利因素，比如是否靠近地铁沿线或者公交站点。这要比骑车或者乘车省下更多的时间建议家长在慎重选择学校的 同时，也一定要关注一下孩子的脚下。寒冬腊月，孩子起早贪黑的很辛苦的，还要熬废掉那么多的宝贵学习时间，同时路上安全问题也是一个重要的因素，这点不能 忽视。
另外，如果学校非常远的话，每天这样来回折腾，孩子会因为睡眠时间少而影响身体发育;另一方面，因为学习时间有限也会带来一定学习负担
小学语文古诗学习方法
小学语文古诗学习，我们教师应该重视培养学生的阅读能力。这样，我们的小学语文古诗学习才能得到应有的效果。所以，希望大家对下面这些内容认真做好分析。
小学语文古诗学习应重视培养学生个性阅读的能力
《课标》指出：“要珍视学生的独特感受，发展个性。”阅读是一种自由的生活、精神的生活、智慧的生活，阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析，简单的问答去代替学生的阅读实践活动，应让学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验，有感悟有思考，让学生休味学习生活中的乐趣。
萨特说过：“阅读是自由的梦”。古诗为学生提供更宽，更广的自由飞翔的空间。在教学中教师可以放手让学生展开自由飞翔的翅膀，在时代变迁中遨游。思绪没有了限制，个性的化的感悟，独特的理解就会充满整个学习活动的过程，整个课堂洋溢出个性的风彩。
例如：教学《菩萨蛮·书江西造口壁》一词时，学生初读后提出许多感受，有的学生认为“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”表达诗人此时此刻无限忧愁的心情;有的认为从“西北望长安，可怜无数山”。
感觉到诗人心情孤独;有的认为词文表达了诗人向往美好生活心境;还有的认为是一种思念亲人。思念家乡的感情。这是学生个性理解的差异和情感体验的不同。
让学生再读词文后，学生又提出了许多有意义的问题：题目中“江西”是地名，还是“江的西面?“行人为什么有泪?”为什么说“青山遮不住，毕竟东流去?
”有个学生说：“我从词中‘行人泪’‘可怜’‘东流去’等词中反复想，我同意刚才几位同学的意见和理解，却总觉得还有什么没有说，那会是一种怎样的感情呢?”学生理解侧重点和切入点不一样，所产生的问题自然都会为自我理解而提、思、议。教学时倘若教师一开始就分析重点词，解关键句，讲解词文，归纳思想感情，采用这种灌输的机械的方法，又何来学生个性情感的体验和问题，只会导致学生形成盲从心理，以教师为尊的心理。陆志平老师在《语文课程新探》中提出：教育应培养富有创意的读者，而不能培养人云亦云的听众。
以上这些就是小学语文古诗学习中的要点内容介绍，掌握小学语文古诗学习中的这些关键要点，我们才能得到更好的发挥。所以，希望大家能够认真理解其中的关键要点。
清华学霸的经验：假期不是用来休息的，而是用来反超的！
独立思考
清华大学饭桌上有这样的话：“只要方法正确，总会有突破瓶颈，柳暗花明的那一天。
”那为什么有些同学看起来付出了很多，却成绩平平？是不够聪明吗？是缺少天赋吗？不，那都是借口。部分人之所以这样，很大程度上是因为他们没有意识到思考和回顾的重要性。
他们要么一天到晚忙着做题，要么一天到晚忙着问题，花了大量的时间和精力，做了大量的表面功夫，自己确实很累，但没有丝毫效果。
因为他们永远在接受别人的思想，没有内化为自己的东西。这样的人只是“纸老虎”，题目一旦发生变化，就现出了原形。
随着年级的升高，题目的增多，他们会不堪重负，越学越吃力，最终往往会归结于自己太笨了而放弃。
